□ 吴黎宏

　　读书跟年龄有没有关系？回答是肯定的。在适合的年龄做合适的事情。读书对不同年龄段的人来说，还真有一些讲究。

　　古人说，“少不读水浒，老不读三国。”是说年轻人血气方刚，争强好胜，读《水浒传》容易学梁山好汉，好勇斗狠，生暴戾之心；老年人本来历经世事，成熟圆通，如果再学《三国演义》里的人物好用计谋，就会老奸巨猾，让人生畏。

　　的确，人在不同的人生阶段，扮演的社会角色不一样，生活的重心也不一样，因而读书的需求不一样，在读书题材的选择上自然会有差别。在少年时代，人的好奇心比较强，可多读些知识性、趣味性强的书，如童话、神话、历史故事、科幻小说、科普著作之类的书籍，养成阅读的习惯和学习的兴趣。青年时代是人思想最活跃、精力最充沛的时候，也是世界观开始形成的时期，除了要读跟自己所在学科相关的书籍，还要读一些文史哲经典著作，打好人文素养的底子。中年时期，是年富力强、事业有成的时候，同时面临着知识更新、本领恐慌的问题，要本着“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，读一些和业务知识相关的书籍，完善自己的知识结构，还要读一些调整身心的修养类书籍，始终保持良好的心态。老年时期，没有工作的压力，欲求之心淡了，这个时候读书可以由着自己的喜好来。可以重温一些自己久读不厌的案头书，也可以读一些琴棋书画、花鸟虫鱼方面的杂书，既消遣时光，又涵养情趣，获得内心的宁静和超然。

　　年龄不同，阅读能力、理解能力、接受能力不一样，读书的方法也会不一样。读书是一个循序渐进的过程，是成长的过程。古人把读书按每十年分为三个阶段。第一阶段是五至十五岁，这个阶段叫“诵读”。就是利用此时最好的记忆力把经典背下来，背下来就行，不要求理解，长大以后自然就会明白。第二个阶段是十五至二十五岁，叫“讲贯”，就是要融会贯通。读书不仅要读《四书五经》，还要读经史子集、律令礼制、天文地理、水利农工等多学科、跨专业的书，读了还要思考琢磨，了然于胸。第三个阶段是二十五至三十五岁，叫“涉猎”，就是广泛地博览，不一定要读跟专业相关的书，什么书都要看一点，保持开放的阅读心态，不断拓宽自己的知识面。这个阶段已经工作，多读一些不同学科的书，让不同领域的知识相互交叉、融合、渗透，就可能产生化学反应，引发新的观点和创新，开辟个人事业的新境界。

　　年龄不同，读书的心态不一样，阅读的情趣也会不一样。清人张潮在《幽梦影》中说：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳”。年少懵懂时，读书充满了好奇和新鲜感，看到的只是漂亮的辞藻和精彩的故事；人到中年，磨炼渐多，很多事都能看得开看得明白，此时读书就能一览无余，读得通透；到了老年，阅历丰富，世事洞明，人情练达，此时读书，书中有我、我中有书，在自由赏玩中感受读书的快乐。

　　但有一点是相同的，就是不同年龄阶段的人都需要读书。那些早年养成读书习惯的人，到了老年更是离不开书。东晋学者宋纤，年已八旬，仍笃学不倦；徐广年过八十，仍然每年读“五经”一遍。现代作家冰心、杨绛，学者季羡林、周有光年过九十，还在读书写作，著书立说。“少小而学及壮有为，壮年而学及老不衰，老年而学及死不朽。”读书可以让人忘记年龄，心态年轻。俗话说“活到老，学到老”，“生命不息，学习不止”。读书，什么时候开始都不晚，都是合适的时候。