吴铃 刘平
党的十八大以来，习近平总书记发表一系列重要讲话，要求加强反腐倡廉教育和廉洁文化建设，在全社会培育清正廉洁的价值理念。党的二十届三中全会明确要求，“加强新时代廉洁文化建设”。廉洁教育是大学生思想政治教育的重要内容，高校思政课体系是大学生思想政治教育的主阵地。新时代推动廉洁教育融入高校思政课体系，帮助青年学生在进入社会前筑牢拒腐防变的思想道德防线，扣好廉洁自律的人生“第一粒扣子”，对促进青少年学生健康成长、努力培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具有十分重要的意义。
廉洁教育指的是为了树立人的廉洁意识、培养廉洁情感、增强廉洁意志和养成廉洁行为习惯的教育活动。高校思政课体系是广义上的“大思政课”概念，是一个综合性、多维度的思政育人系统，除了思想政治理论课和“课程思政”等课堂教育即“第一课堂”外，还包括突出思政教育内涵的各类课外校园文化活动即“第二课堂”，以及校外社会实践活动即“第三课堂”，三者共同构建“理论-实践-社会”三位一体的思政育人体系。廉洁教育与高校思政课体系的政治属性相同，都是党的思想政治工作在高校教育工作中的生动实践，其育人目标一致、教育内容相契。《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》明确指出，大学阶段廉洁教育的目标包括增强大学生拒腐防变的良好心理品质，形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念，与高校思政课体系致力于培养学生树立正确的价值观、权力观，提高思想道德素质的目标契合，且从教育内容来看，都是以培育和践行社会主义核心价值观为目的，包括国家方针政策、法治教育、诚信教育、职业道德教育等。新时代推动廉洁教育融入高校思政课体系，是将廉洁观念塑造、廉洁道德培育和廉洁习惯养成融入课堂教学、课外校园文化和社会实践，构建全员、全过程、全方位的廉洁教育体系，引导大学生植廉于心、践廉于行，努力成为堪当民族复兴大任的时代新人。
以廉明德，深耕“第一课堂”，筑牢廉洁思想根基。课堂教学是人才培养的主阵地，也是开展廉洁教育的主要途径，高校要坚持“思政理论课”与“课程思政”同向同行、同频共振，形成协同效应。一是将廉洁教育深度融入思政理论课堂，充分发挥其作为落实立德树人根本任务关键课程的主渠道作用，从我国历史底蕴深厚的廉洁文化资源、丰硕的马克思主义及其廉洁文化理论成果中，充分挖掘并凝练廉洁教育的优质教学内容，在教学过程中因事而化、因时而进、因势而新，灵活运用典型案例分析法、情景教学法、话题讨论法等方法，满足学生多样化需求，提升廉洁教育效果。二是将廉洁教育融入专业课堂，充分发挥课程思政的专业导向作用，在有关专业课中添加廉洁文化元素，可结合职业道德、法规纪律等方面开展课程思政，引导学生增强廉洁从业意识。三是将廉洁教育融入党团课堂，用党的科学理论武装头脑，讲好党的廉洁历史和廉洁干部故事，打造廉洁精品党课、团课，帮助学生坚定理想信念，增强抵腐定力，铸牢清正廉洁的思想之魂。
以廉润心，优化“第二课堂”，浓郁廉洁文化氛围。课外校园文化活动是大学生思政教育的“第二课堂”。要坚持“第二课堂”与“第一课堂”协同育人，将廉洁教育有机融入开学典礼、军事训练、毕业仪式以及日常校园文化活动中，发挥校园廉洁文化的隐形育人功能。要充分发挥团委、学生会和学生社团的作用，鼓励学生参与校内廉洁文化实践，如成立廉洁文化研习社，举办以廉洁为主题的书画创作比赛、短视频制作大赛、征文比赛等，通过参与式教育让学生将廉洁理念内化于心。要强化典型示范效应，依托校内媒体矩阵构建廉洁叙事体系，宣扬革命英雄、时代先锋的清廉品格，宣传党风廉政建设和反腐败工作成果。要发挥“大思政课”中“大师资”的领航作用，邀请纪检监察机关、党校专业人员以及社会各界先进模范人物进校园与学生开展面对面交流，共同构建校园廉洁文化宣讲体系。此外，要整合校内教育资源，打造廉洁特色文化景观及云端展馆，形成多维立体的廉洁文化教育场域，实现廉洁文化可视化呈现与数字化传播，助力新时代青年学生廉洁人格的塑造。
以廉正行，拓展“第三课堂”，深化廉洁社会实践。教育部等十部门印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》明确指出，要善用社会大课堂，强化实践育人。高校要整合社会廉洁教育资源，努力构建“思政小课堂+社会大课堂”协同育人机制，坚持将廉洁教育有机融入社会实践。通过组织学生参观廉政教育基地、旁听庭审、走访廉洁模范人物、探寻地方廉洁文化等社会实践活动，增强廉洁教育的感染力和渗透力。依托暑期“三下乡”活动、“四进社区”志愿服务等实践平台，组织学生开展廉洁政策宣讲、社会调研、参与乡村振兴项目等活动，进一步丰富学生廉洁道德实践。在创新实践形式方面，高校可探索政校共建、校企合作等模式，联合地方纪检监察机构、清廉示范企业建立廉洁实践教育基地，通过基层政务见习、参与企业合规培训、审计流程观摩等方式，进一步帮助学生认知廉洁文化在社会治理中的实践价值。
〔作者分别系九江学院学工处处长，九江学院党委宣传部部长、副教授。本文系2020年江西省社会科学基金高校思想政治理论课研究专项一般项目“党的廉洁教育思想与内容体系历史演进与新时代廉洁教育融入高校思政课体系研究”(项目编号：20sz20)的阶段性成果〕
