本报永新讯(全媒体记者李歆 通讯员周智玮)“现在孩子书包轻了，学习资料全免费，课后活动还特别丰富！”永新县子珍小学五年级学生家长李女士的感慨，折射出该县教辅治理改革的显著成效。

　　面对学生课业负担过重、教辅市场乱象等问题，永新县对症下药，推出“源头治理+课堂提质+服务升级”三轮驱动模式，以免费校本资源破题教辅依赖症，以教研改革与名师引领激活学校主阵地，以“1+N”课后服务点亮成长新空间，走出了一条减负与提质并行、公益与优质并重的教育改革新路。

　　“要根治违规教辅，必须提供更优质、更经济的替代方案。”永新县教体局相关负责人告诉记者，该县构建起“县校研发、骨干主导、层层审核”的校本资源研发体系，组建由县教研室牵头、全县学科骨干教师参与的核心研发团队，聚焦国家新课程标准和本地学情，精心编撰覆盖三年级至九年级各学科的校本作业、同步练习和复习资料。截至目前，全县累计投入150余万元，近4万名义务教育阶段学生领到新教辅材料。

　　减负不减质，关键在课堂。永新深谙教辅治理的最终落脚点是提升教育质量，紧抓教学改革和教育评价的“牛鼻子”，确保在减负的同时实现提质增效。

　　该县组建全学段学科教研中心组，开展近50场专题教研活动，优化课堂评价体系，引导教师从题海战术转向精准教学。通过送课下乡、点对点送教等活动，将优质课堂和先进理念精准输送到农村薄弱学校，促进教育均衡。同时，通过名师辐射，强师赋能，发挥“党员名师工作室”和“青蓝工程”作用，实施“双培养”机制，推动城区优质学校与农村薄弱学校结对帮扶。

　　在此基础上，该县推出“1+N”课后服务，让曾经放学即寂静的校园焕发出新的活力。其中，“1”为基础托管，即保障学生安全，提供基础学习支持，解除家长后顾之忧。“N”为个性化课程，即各校因地制宜，“一校一策”，开发特色课程，培育学生特长，让课后服务实现从管饱到吃好的跨越。

　　这一创新模式很快结出硕果。子珍小学学生在全省少年诗词大赛中包揽金、银、铜奖，并在吉安市“爱我国防”演讲比赛中折桂；任弼时中学学生在省“奇思妙想”演讲比赛中获得二等奖；永新县代表队在吉安市小学足球联赛中勇夺小学女子组冠军……一系列沉甸甸的荣誉，生动诠释着“1+N”模式对学生综合素质的显著提升。